学校各项管理中学生管理占非常重要的地位，它直接影响着学校的教育教学工作，学生管理的好坏，直接影响党的教育方针的贯彻实行。影响教育目标的实现。影响学生管理的因素是多方面的，其影响的程度也不是均衡的。学校管理者的基本职责，就是组织培养优良的集体，对每个学生的全面发展负责。
要教育好学生，必须先了解学生，并不断地注意了解和研究学生。这是教育学生、作好管理学生的必要条件。只有注意到这一点，做学生管理工作才能符合实际，对学生的教育才能有的放矢、因材施教。了解和研究学生的方法主要有：（1）观察。（2）谈话。（3）分析书面材料。（4）调查研究。
在学生管理过程中主要存在的问题是：以人管人，造成角色对立，实际上，我们在管理学生方面的传统做法是管理者在管理活动中指挥者，管理者在管理活动中享有绝对的权威。管理者衡量自己管理成效的尺度，就是学生是否听自己的指挥，是否跟着自己的指挥棒转，这种管理模式，无形中把管理者和学生这两种社会角色对立起来。在学生管理的过程中，管理者向学生强行灌输自己的思想，施加影响，学生则有意无意的拒绝接受教师的影响，"离经叛道"。从而互相消耗。形成教育的作用力与反作用力，因此在具体的管理过程中，应尽可能避免治实行法治，即建立各种严格规范符合学生实际的规章制度，这些制度不是贴在墙上，而是应该通过教育，烙刻在学生的脑海之中。学生管理的程序，管理者对学生的评价，管理工作的措施及实施，应该有章可循，有章必循，违章必纠，执章必严。应该象法律在国家的管理活动中一样，使之具有严肃性、权威性、指导性，真正发挥其在学生管理中的作用。
在做了一个学期的学生管理之后，我感触特别深，要想改变一个人的行为必须改变他的想法，而一个人要改变自己的想法要经历一个非常痛苦的过程。就拿高一年级学生来说，在学习能力方面应该说是一流的，然而在习惯养成方面他们却存在着一定的困难，由于我校在对学生要求方面非常严格，学生在校期间自行车要以班为单位摆的整齐，起初，好多学生做不到这一点，班主任，和管理老师做了大量的教育工作反复强调摆整齐自行车的重要意义，经常督促，这样坚持了一段时间，以后同学们终于能按要求去做了，总之，这样的例子还有很多。因此我觉得教育人是一项长期的工程，是一个漫长的过程，是一个循序渐进的过程，绝对不能一蹴而就，不能因为学生一时没有达到自己提出的目标而后退，应继续给予指导和教育直到其养成良好的行为习惯为止。尤其对于后进生要针对他们的特点和缺点，有的放矢，因材措施，只有经过深入细致的艰苦工作，才能获得成效。
作为管理学生者，应具有以下基本素质：
一、高尚的思想品德。
只有具备崇高的社会主义品德，饱满的工作热情，永不止息的进取精神，言行一致、表里如一，能为人师表。这样才能在学生中树立崇高的威信，给学生以强有力的影响。
二、坚定的教育信念。
确信教育的力量，确信每个学生都有优点和才干，都可以教育好，对于有某些错误和缺点的学生，只要对他做深入细致的思想教育工作，也能把他转变好。只有树立坚定的教育信念，才能在工作中不畏困难曲折顽强耐心的做工作，收获辛劳的硕果。
三、较强的组强能力。
善于组织学生是教育管理学生的重要条件。要有计划的组织学生的各种活动，善于根据情况的变化迅速作出决定、采取措施、进行调整，在工作中表现出魄力，能令行禁止，坚定地引导学生积极开展活动，不断前进。
总之，我要在实际工作中不断的总结，不断的提高，不断的进步，为学校的教育教学工作尽自己的绵薄之力。
