一、教育背景：
高一年级学生面临初高中衔接的困惑，高一学习质量月教育重点。
二、教育目的：
1、使高一学生了解学习的几个环节，并应用于学习中。
2、培养学生良好的学习习惯，提高课堂效率，上好无声自习。
三、教育过程
[导入] 通过这段时间与同学的交流及用“心”去读同学们写给老师的文章，老师体会到现在很多同学都面临这样一个困惑：上高中后觉得很茫然，不知道该怎样学习，不知道从哪里开始，今天我们一起来探讨这个问题，。
[过渡] 要想高效率的学习，首先要做到一点，就是要有一个良好的学习习惯。培养良好的学习习惯非常重要，那怎样才能在学习的过程中培养成良好的学习习惯呢？老师接着给大家介绍：
[板书] 一、良好的学习习惯体现在学习中的六大环节
1、定计划——加强学习的计划性，科学安排学习时间
[讲述] 定计划一定要有实践支持，劳逸结合。定了就要严格执行，慢慢养成习惯。计划可以是一个月的，也可以是一周的；可以是一天的，也可以是一个小时的……适自己情况而定。
[板书] 2、预习
[讲述] 目的：熟悉内容，发现问题，针对性的听课和记笔记
方法：短时间，了解基本框架（书上有什么），什么地方不懂，标注，帮助上课查漏补缺。（不要花大量的时间，指望自己把内容全学会。）
[板书] 3、上课
[提倡] 提前一分钟进教室。
课前准备：精神：静心，调整状态；带着问题听课
物质：知识、材料、用具
课堂状态： 重视课堂45分钟，专心听讲；井然有序的呼应，回答 问题；踊跃举手，积极思维。
（课堂气氛采取舆论监督制，使每个人都动起来，但要做到活而不乱）
课堂笔记：与课前预习相对应，记老师强调的重点和补充内容、标注课上不明白的内容（避免只动手抄，不动脑思考）
[板书] 4、及时复习、巩固
下课后：回忆重点，整理思路
作业前：整理笔记，查漏补缺，巩固记忆
作业：合上书、笔记，独立完成，独立思考（心静、人稳）
（插入：强调上好无声自习）
作业后：查找作业中忘记的知识点，再次巩固，加强记忆
资料：“精”做，避免泛滥，选择一本适合自己的，但首先要完成随堂练习册
[板书] 5、 系统小结：列知识结构图，要求简单明了，重点突出，字迹清晰，便于复习
[讲述] 系统小结的过程，是整理零散知识，整理思路的过程。
[板书] 6、考试分析：找出不足和优点，以指导和鞭策以后的学习。
三、学会学习的重要环节：“勤奋”
[讲述] 是否勤奋，决定了你能否养成良好的学习习惯。所以，要想学会学习，首先，要自己做到勤奋。爱因斯坦曾给过我们这样一个公式：X
+ Y + Z = W，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话，W代表成功。成功，需要有正确的方法，更需要少说话，多付出劳动的这份“勤奋”。
[总述] 所以，让我们从现在开始，从培养每一个良好的学习习惯做起。
高一（11）班班主任 田桂香
