对于每一位刚刚接触政治常识学习的同学来说，那些看似熟悉却又陌生的政治术语，往往让我们感到抽象又不易理解，生疏且不易把握，于是，老师为我们请来已参加三届人大会议的乔守玮校长，以一名全国人民代表的身份为我们介绍了全国人大会议的召开与程序，人大代表的职权与义务，以及校长作为一名人大代表的切身体会和经历。
在我们以往通过书本和一些媒体的报道树立的对人大的印象中，全国人民代表大会作为我国最高权力机关，是神圣庄严又略带神秘的，尽管我们通过学习政治常识了解了它的地位、作用、职权等相关知识，但停留在我脑中的全国人民代表大会也只是一个抽象的政治概念，我还无法将它与我们日常生活相联系，乔校长作为一位亲自参与三届全国人大会议的代表用自己的切实体会让我们了解了一个比书本中抽象的理论更加真实、生动、具体、全面的全国人民代表大会，让我们切实感受到党和国家在中国特色社会主义现代化建设的道路上做出的种种努力，包括施行的各种利民举措，改革和对自身政策、体制的不断完善等等。
通过校长的介绍，我们确实能感受到党和国家在以人为本办事情，从人民的根本利益出发来进行决策，这些通过比较三年来全国人大会议的主题和总理三年风格迥异的政府工作报告可知；通过校长介绍中的各类人大代表比例数据的比较，可以直观的体会到我国政治、民主的广泛性和真实性，切实的体会到了我国人人民主专政的社会主义国家性质；你也能从每位代表沉甸甸的议案里，看到人大代表认真履行自己的职责，确实代表了代民的利益，全国人民代表大会正在越来越充分的发挥自己的最高权力，透过这些几乎涵盖百姓社会生活的各个领域，囊括国家政治生活中各种热点问题的议案，你可以感到人大离我们的日常生活不仅不遥远，而且还与我们的生活息息相关，以校长的提案为例，校长有关少数民族地区高考录取分数线问题，少数民族偏远地区减免学生费用的议案就是解决我们少数民族地区学生问题，维护我们切身利益的提议。
整场报告会都是在一种轻松活跃的气氛中进行。校长平易生动的讲解不时引来阵阵掌声与笑声，这完全不同于我们平日里上的政治课，也让我们看到了一个与平日在校长上发言的乔校长不同的“乔代表”的另一面，使我们在结束了近两节课后的报告之后还有意犹未尽的感觉，不少同学在报告结束之后，还主动与“乔代表”交流体会和提出问题，著名教育家叶圣陶曾说过：学习不应局限于书本，很喜欢这种形象又生动的学习形式，这不仅有助于开阔我们的视野，丰富我们的课内外知识，更让我们对政治常识理论有了更深层次的体悟与理解。
