一、基础知识
1、读音、字形。一般选用常见的常用的又容易混淆的字，尤其注意多音多义字，用一定的时间看看语文新教材第四册最后几页中“容易读错的字一览表”、“容易写错的字一览表”、“容易用错的成语一览表”，还要流览一下《现代汉语词典》中容易弄错的字的注音和写法，注意做过的语文模拟题中的容易混淆的音和字。
2、解释成语。成语考试的重点是介于熟句和生僻之间的成语，要会解释，会使用，了解成语的本意，引申义，比喻义，尤其结合语境，仔细分辨。
3、同义词辨析。同义词辨析是每年必考内容。一定要注意同义词的“异”方面，用“异”的方面的用法来仔细辨析，同时要从语词的搭配，使用范围的大小、感情色彩、习惯用语等方面，结合语境，准确判断。
4、注意句式的变换。熟记关联词语，注意单、复句的变化，掌握压缩语段的方法，注意提取主要信息的能力，同时组织要语句。
5、修改病句。修改病句每年必考。它是从反面告诉我们句子不应该这样表述。病句修改着重放在“成分残缺”、“搭配不当”“不合逻辑”和“句式杂糅”等方面，尤其是“句式杂糅”应作为修改病句的重点来掌握。
6、默写常用的名句名篇和古文翻译。
默写要注意两方面的内容，一是注意一至六册上要求背诵的所有篇目的内容；二是注意人们常用的名言名句，特别是课本上要求背诵的内容，更是考试的重点，希望同学们不能写错，包括标点。默写一定要拿分。
古文翻译是给一两句话，把它准确地翻译成现代汉语。这其实就是在考文言实词和虚词，考查了古文翻译中的“信、达、雅”的能力。我们不能望文生义，译出的句子要自己读读，意思符合不符合原文，把“想当然”抛弃。
7、古诗词鉴赏。对于一道古诗或词、曲的鉴赏，一般考查有两部分：一部分是考查“概括介绍”的内容是否准确。出题者一般问这首诗表达了怎样的内容？进而问这首诗表达了作者怎样的思想？等等，这基本上属于概括范围。另一方面，考查“具体内容”。出题者一般这样问：这首诗的第一句和第二句分别写了什么？等等，这就是要求我们对此有详细的鉴赏。我们鉴赏古诗词，一定要注意以下几点：一是看诗词曲的作者和他所处的时代背景，这可以通过我们平时对古代某人的了解情况和诗词曲的题目及注释来了解；二看这首诗词曲的内容是什么；三看这首诗词曲
表达怎样的思想感情；四看艺术特色是什么。总之一句话，要注意“诗言志”的特点。
8、文言文复习。文言文复习，应吃透课本，抓住重点，解决实词、虚词。文言文常见的文言虚词、实词是我们着重解决和复习的重点，文言虚词应重点掌握《高考说明》中的十八个虚词的用法，可以通过看各册课本的单元小结来掌握；文言实词应掌握课本后边列出的三百多个实词的意义和用法，特别注意有的文言实词在现代汉语中仍然使用，但意义和用法又不相同的词语，比如“但”、“婚姻”、“去”、“行李”、“绝食”、“交通”等。另外，要选好篇目。选取基本篇目中那些最典型、知识面覆盖又广的文章来复习，如：“一传”——《廉颇蔺相如列传》、“二战”——《赤壁之战》、《崤之战》、三论——《六国论》、《过秦论》、《师说》等，同时要把做过的文言段子再看看，尤其是那些模拟试题中的古文段子再仔细看看，整体把握，会迁移。
二、现代文阅读
现代文阅读以“理解为基础，以分析综合为核心，兼顾评价鉴赏”就是对考生考查的主要内容。答题的原则是“答案不在你的脑大里，答案在材料中”。特别要注意题干问什么，千万不可离开题干答题。要从作者的角度考虑，他如何运用语言符号来表达中心，抒发感情，从考生的角度看，如何运用语言符号，找准答题的区域，正确理解作者的中心和抒发的思想感情。我们通过对每句话、每段内容的仔细品味，了解作者的思路，就可能在现代文阅读中得好分了。现代文阅读分值很大，二段有30分，既有客观题的12分，又有主观题的18分，我们同学确实应该仔细分析题干，把现代文阅读的得分争取多拿些。
