文科综合能力测试以学科内知识综合为主，学科间综合所占的比例较小，对于学科间综合的题目来说，一般是回答一道题需要同时运用政治、地理、历史中两三门学科的相关知识。
文科综合以人为中心，分析人与人之间、地区与地区之间、国家与国家之间、人与环境之间的各种关系和规律，由于人类社会活动现象的内部和现象之间是一种结构关系，这其中，地缘、事实、意识是这一结构的主体因素。地缘因素是指社会现象的空间范畴，它包括人类活动的自然条件、生存环境；文化种类是指社会现象的精神范畴，它包括人类活动的道德规范、价值取向、信仰选择等。这3个主体构成了人类活动的主要内容，规定了各种现象之间的关系，展示了社会发展的规律。
社会现象由地缘、事实、意识3个主要因素构成。完整地描述社会现象，就是从这3个方面入手，全面分析社会现象的内部关系。社会现象的形成纷繁复杂，所以，对其进行描述就不能理论定势出发，而应从构成某种现象最显著的特征出发去把握描述的脉络，才能清晰准确地展示社会现象；社会现象的显著特征往往是通过人与自然或人与人之间的政治关系显现出来的。发现和分析社会现象的主要特征，就意味着掌握了完整描述社会现象的原则和方法。
文综考试的特点不是考纯时政，而是从问题出发通过特定材料和情景从不同角度、不同层次、不同侧面设计系列问题，考查考生理论联系实际的能力、整合知识能力、发散思维能力以及组织语言能力。因此一定要根据问题设计若干个不同的切入点，如：从哲学角度分析中国上海取得世博会主办权的原因；从政治常识角度说明中国政府为成功举办世博会应履行的职能；世博会的举办将对中国政治、经济、文化产生的影响；国际展览局的性质和职能等。然后运用教材的相关知识联系材料组织答案。并能运用历史、地理等相关知识进行综合分析。
